Nhiều học giả quốc tế khi nghiên cứu thực trạng giáo dục đại học Việt Nam đã thống nhất nhận định Việt Nam không thiếu người tài, cả trong và ngoài nước. Nguồn lực tài chính cũng đã sẵn sàng. Thêm vào đó, dân tộc Việt Nam có một truyền …
Hai điểm quan trọng có thể cải thiện được ngay là xây dựng cơ chế tham vấn đối thoại và tổ chức truyền thông chuyên nghiệp. Một số chính sách được đưa ra thiếu tham vấn chuyên gia cho nên bộc lộ những thiếu sót bất cập đáng lẽ có …
Các nhà giáo dục Đông Á có thể tận dụng những kinh nghiệm của phương Tây trong việc giải quyết những vấn đề đang đặt ra cho Đông Á. Nhưng để có một giải pháp triệt để và căn cơ, các nhà khoa học Đông Á cần tự mình xây …
Kinh nghiệm phi tập trung hóa ở Anh và New Zealand đã minh họa cho một nhận định cho rằng mục tiêu của việc kiểm soát các địa phương và giao trách nhiệm có lẽ là khó nắm bắt hơn nhiều so với những gì người ta mường tượng ban …
Nếu chọn một giải pháp mấu chốt để tăng cường chất lượng, tôi cho rằng cần đẩy mạnh trách nhiệm giải trình của các trường. Không phải chỉ là giải trình với các cơ quan quản lý hay các tổ chức kiểm định, mà còn là giải trình trước tất …
Thực tiễn xây dựng đại học đẳng cấp quốc tế ở Trung Quốc cho chúng ta thấy quyết tâm của nhà nước có ý nghĩa rất quan trọng, vì nó giúp mang lại những nguồn lực cần thiết cho các trường để thực hiện nâng cao chất lượng hoạt động. …
Nếu như con đường xây dựng các ĐHĐCQT ở Trung Quốc đã cho chúng ta thấy rõ nguồn lực không đủ để tạo nên chất lượng và uy tín, và kinh nghiệm Malaysia cho thấy một thể chế hạn chế quyền tự chủ của nhà trường sẽ trở thành …
Sự mạnh mẽ thực sự của đất nước chúng tôi không phải là sức mạnh của quân sự, hay của sự giàu có, mà là sức mạnh của những lý tưởng lâu dài mà chúng tôi theo đuổi: dân chủ, tự do, cơ hội và những hy vọng kiên cường.
Mục đích của giáo dục tổng quát là tạo ra những con người có khả năng và khuynh hướng cố gắng đạt đến thỏa thuận về mọi vấn đề trong thực tiễn, trong lý thuyết và hành động, thông qua những thảo luận trên cơ sở của lý trí.
Nếu chúng ta muốn cải thiện chất lượng việc đào tạo tiến sĩ ở trong nước, thì việc xây dựng một môi trường nghiên cứu có tính chất khích lệ là điều quan trọng bậc nhất. Với những thư viện số hóa ngày nay, nhiều trường ĐH ở Việt Nam …
Những sứ mạng truyền thống của các trường ĐH khiến nó trở thành cột trụ tinh thần của xã hội, sẽ vẫn tiếp tục tồn tại và không thể bị thay thế. Tuy nhiên, sứ mạng ấy ngày nay đang được mở rộng, bên cạnh những sứ mạng truyền thống, …
Quan niệm về việc phong GS hay bổ nhiệm GS phản ánh một vấn đề sâu hơn trong văn hóa và nhận thức. Việc người ta xem GS như một nhãn hiệu bảo chứng cho trình độ, một thứ hào quang tô điểm cho lý lịch thay vì là một …
trong bối cảnh thực tiễn của Việt Nam hiện nay, giáo dục đang đòi hỏi một sự thay đổi về cơ bản, trong lúc lĩnh vực khoa học nghiên cứu về giáo dục ở Việt Nam còn chưa được đầu tư đúng mức, chưa thu hút được nhiều người giỏi, …
The intensive reactions of the general public to some issues show a larger space for people’s participation in educational policies. It also reflects an increasing pressure on the education reforms and the needs for strengthening policy development capacity
Bài này tìm hiểu trải nghiệm trong việc nghiên cứu và công bố kết quả nghiên cứu của một nhóm học giả VN có những thành tựu nhất định trong chuyên ngành của họ thuộc KHXH-NV. Với họ, sự gắn bó với công việc nghiên cứu và công bố nảy …
Recent Comments