Trung Quốc muốn đưa những trường đại học hàng đầu của mình vào danh sách những trường đại học tốt nhất trên thế giới trong vòng một thập kỷ, và đang chi hàng tỷ đô la cho việc tranh thủ những tên tuổi lớn như Yao và cho việc xây …
Cái gốc của vấn đề vẫn là chính sách dùng người theo tài năng và phẩm chất. Khi tài năng, sự trung thực, kết quả công việc được ban thưởng xứng đáng, nó sẽ kích thích người ta vươn đến sự ưu tú trong học thuật bằng những con đường …
“Để có thể hợp tác trong thực tế ngày càng phức tạp ngày càng cần sự hiểu biết thấu đáo về quản lý. Khi việc hợp tác trở thành dấu hiệu xác nhận tiêu chuẩn của nền kinh tế mới, các trường đại học buộc phải là khuôn mẫu cho …
Việc chấp nhận rộng rãi luận điểm coi giáo dục đại học là lợi ích cá nhân đã tạo ra nhiều vấn đề đối với việc nghiên cứu cơ bản của các trường đại học.
Đã từng có lúc phải mất hàng thế kỷ để xây dựng uy tín cho một trường đại học danh tiếng, quãng thời gian ấy ngày nay đã được thu nhỏ lại, thậm chí đến mức không đáng kể. Bởi vì sự khám phá và chuyển giao tri thức diễn …
Cuộc tìm kiếm những phương cách cải thiện việc cung cấp tài chính cho giáo dục đại học sẽ tiếp tục có một vai trò nổi bật trong kế hoạch xây dựng chính sách công của các nước trên khắp thế giới. Các nhà hoạch định chính sách và lãnh …
Mô hình toàn cầu đang hình thành này cho thấy đầu tư vào nguồn vốn con người là điều tốt cho xã hội và tri thức mới sẽ dẫn đến một thế giới tốt hơn. Trong mô hình này, các quốc gia có thể khai thác tiến trình sản sinh …
Việc chuyển đổi hệ thống đại học không thể thực hiện một cách cô lập. Tầm nhìn dài hạn về việc tạo ra các trường ĐHĐCQT và việc thực hiện nó cần gắn với (i) chiến lược phát triển kinh tế và xã hội tổng thể, (ii) những thay …
Phản ứng mạnh mẽ của công luận về một số vấn đề nổi cộm cho thấy không gian cho sự tham gia của công chúng vào những vấn đề của giáo dục đang mở ra nhiều hơn, và áp lực đổi mới cũng đang ngày càng lớn.
Dạy thêm học thêm là một mắt xích trong một chuỗi các hành động và kết quả. Chặt đứt một mắt xích mà không xử lý những mắt xích khác không giải quyết được vấn đề, mà chỉ gây ra đứt gãy có thể sẽ dẫn đến một tình trạng …
More studies are needed to explore the full implications for PISA results to inform the Vietnamese education reform process in term of improved curriculum design, communication approaches between teacher and students, assessment methodologies, and opportunities for disadvantage populations
Ngày nay, trường ĐH về nhiều mặt đã khác rất xa so với các trường ĐH truyền thống. Hơn bao giờ hết, đó là một tổ chức có nhiều bên liên quan, vì thế mọi vấn đề đều cần phải được nhìn từ nhiều phía, và lập trường hay quan …
Chúng ta không thể thay đổi được thực tế hiện nay nếu vẫn làm theo cách hiện nay chúng ta đang làm. Và chúng ta cũng không thể thay đổi cách làm nếu trong đầu vẫn nghĩ theo lối xưa nay ta từng nghĩ.
Trong thực tiễn quốc tế, có một sự “phân công” tự nhiên giữa các loại hình trường: trường tư, do động cơ vì lợi nhuận, thường đầu tư vào những ngành học không đòi hỏi trang thiết bị hay hạ tầng đắt tiền, hoặc những ngành thời thượng có nhiều …
Tác giả: Richard Levin Người dịch: Phạm Thị Ly Tôi rất vui mừng được có mặt nơi đây cùng quý vị tối nay, và thật là một vinh dự lớn lao cho tôi khi được mời trình bày bài Diễn thuyết Thường niên Lần thứ bảy tại Viện Nghiên cứu Chính …
Có vẻ như một nghịch lý ngược đời khi hệ thống đào tạo tiến sĩ ở Hoa Kỳ, một hệ thống được ngưỡng mộ và sao chép ở các nước khác, trong cái nhìn của người Mỹ lại đầy những vấn đề gay go. Cấu trúc cơ bản của chương …
Giao quyền tự chủ trong bổ nhiệm giáo sư là một cơ hội và là một thách thức đối với các trường, vì xét về mặt nào đó, nó cũng là con dao hai lưỡi: nếu nhà trường sử dụng đúng, thực thi những nguyên tắc đúng đắn và phù …
Điều mà chúng ta có thể học ở Malaysia là: (1) kết hợp giữa việc bảo vệ tiêu chuẩn với sự linh hoạt của các trường; (2) bộ tiêu chuẩn rất đơn giản và phản ánh thực chất những đòi hỏi cốt lõi đối với chức danh giáo sư.
Recent Comments