Mặc dù chính sách có vai trò vô cùng quan trọng, một lần nữa chúng ta cần nhấn mạnh sự tham gia của các bên liên quan, đặc biệt là người học trong việc định hình chính sách và cách xử sự của các trường.
Trách nhiệm giải trình có thể được áp đặt từ trên xuống bằng các chỉ thị, mệnh lệnh, quy định, nhưng nếu việc bảo đảm cho trách nhiệm giải trình được thực hiện chỉ dựa trên những cơ chế áp đặt ấy mà không có sự tham gia của các …
HĐT/HĐQT trong bối cảnh hiện nay của Việt Nam sẽ có một viễn cảnh thực tế hơn khi chúng ta nhìn vấn đề này theo quan điểm doanh nghiệp. Nói cách khác, vai trò thành viên HĐT/HĐQT cần được chuyên nghiệp hóa. Họ phải đáp ứng những đòi hỏi rất …
Hoa Sen có tiềm năng trở thành một trường ĐH “tinh hoa”, nếu họ tập trung cho những đặc điểm cốt lõi của mình, có năng lực lãnh đạo phù hợp, và nhất là có một cơ chế hữu hiệu để thu hút người tài, duy trì sự đoàn kết …
More studies are needed to explore the full implications for PISA results to inform the Vietnamese education reform process in term of improved curriculum design, communication approaches between teacher and students, assessment methodologies, and opportunities for disadvantage populations
Trách nhiệm giải trình phải có một cơ chế để được thực hiện, chứ không nên chỉ là những lời kêu gọi suông hay dừng lại ở chủ trương. Đó là một trong những điều quan trọng nhất Bộ cần làm để bảo vệ người học và bảo vệ lợi …
Giáo dục ngày nay phải chú trọng huấn luyện năng lực tư duy độc lập, phát triển tiềm năng của từng cá nhân, và xây dựng những giá trị nhân bản, trong đó có ý thức công dân.
Người học là nhân vật đầu tiên và cuối cùng phải chịu trách nhiệm về quyết định lựa chọn của họ. Nếu họ muốn có bằng ĐH mà không phải đổ mồ hôi học tập rèn luyện, thì thứ mà họ gặt hái được sẽ là một mảnh giấy vô …
Tuy những thành công về kinh tế của TQ hai thập kỷ qua có vẻ như đã chứng minh rằng sự can thiệp của nhà nước thông qua cả hai con đường cơ bản và chọn lọc là cực kỳ hiệu quả, sự đa dạng ngày càng tăng của thị …
Nhiệm vụ cơ bản của Phòng Phân tích Thông tin Nội bộ là mang lại những thông tin trọng yếu và hỗ trợ cho các hoạt động xây dựng kế hoạch, quản lý và đánh giá thông qua việc phân tích những thông tin này, nhằm giúp nhà trường thực …
Các bên liên quan, nhất là các giảng viên, cần được tạo điều kiện về thời gian phù hợp để phản ánh hiện trạng, để tranh luận, và để xây dựng vai trò mới với tư cách một học giả, và cần có các nguồn lực thích hợp để hỗ …
Để thúc đẩy tiến trình này, cần có nhiều nghiên cứu hơn về cơ chế hội đồng trường. Cần tháo gỡ cơ chế trách nhiệm giải trình để có thể đẩy mạnh tự chủ ở các trường ĐH, một điểm có thể coi là nút thắt của GDĐH Việt Nam …
Đã qua rồi cái thời tấm bằng ĐH là một bảo đảm cho công việc tốt và thu nhập ổn định cả đời. Cả hai phía, người học và nhà trường, và nhất là nhà trường, cần định hình lại mục tiêu và ý nghĩa đích thực của giáo dục …
Chân lý là một khát vọng, chứ không phải là một vật có thể sở hữu. Dù vậy trong lĩnh vực này, chúng ta- và tất cả những trường đại học được định nghĩa bằng tinh thần tự do tranh luận – chúng ta thách thức và thậm chí …
Thiếu nghiên cứu khoa học giáo dục sẽ không tránh khỏi cách làm “thử và sai” mà nhiều khi cái giá phải trả không thể tính bằng tiền mà phải tính bằng đời người, tính bằng nhiều thế hệ và tương lai của quốc gia
MỘT QUAN ĐIỂM CỦA HOA KỲ VỀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NHƯ MỘT DỊCH VỤ TRONG GIÁO DỤC XUYÊN BIÊN GIỚI Tác giả: GS. Xuan-Thao Nguyen, Trường Đại học Luật SMU Dedman, Dallas, Texas, Hoa Kỳ Người dịch: Phạm Thị Ly (2009) Những tư liệu trước năm học …
Nếu chúng ta muốn cải thiện chất lượng việc đào tạo tiến sĩ ở trong nước, thì việc xây dựng một môi trường nghiên cứu có tính chất khích lệ là điều quan trọng bậc nhất. Với những thư viện số hóa ngày nay, nhiều trường ĐH ở Việt Nam …
Những sứ mạng truyền thống của các trường ĐH khiến nó trở thành cột trụ tinh thần của xã hội, sẽ vẫn tiếp tục tồn tại và không thể bị thay thế. Tuy nhiên, sứ mạng ấy ngày nay đang được mở rộng, bên cạnh những sứ mạng truyền thống, …
Quan niệm về việc phong GS hay bổ nhiệm GS phản ánh một vấn đề sâu hơn trong văn hóa và nhận thức. Việc người ta xem GS như một nhãn hiệu bảo chứng cho trình độ, một thứ hào quang tô điểm cho lý lịch thay vì là một …
Recent Comments