“SỰ KHAI SINH VÀ PHỤC HƯNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”

Tổ chức ngày 19-20 tháng 10 năm 2012 tại Moscow, Nga.

          Trong những thập kỷ qua, thế giới đã chứng kiến một phong trào quy mô lớn trong việc thành lập những trường đại học mới và cải cách các trường đại học lâu đời bằng cách sáp nhập, tái cấu trúc và cải cách về căn bản. Quá trình thành lập những trường đại học mới khác nhau nhiều trong các nước khác nhau, tùy thuộc vào bối cảnh kinh tế, chính trị và văn hóa. Tuy nhiên, không có gì phải nghi ngờ về việc các trường đại học này đã và đang được thành lập  bao giờ cũng là để đáp ứng nhu cầu đang đặt ra trong việc tạo ra thay đổi về kinh tế, công nghệ và văn hóa của các quốc gia. Những nhu cầu đó ngày nay đang được định nghĩa và diễn đạt như thế nào? Nhìn chung, những kỳ vọng đặt ra cho các trường đại học nghiên cứu mới là gì? Và làm thế nào có thể diễn đạt được những mục đích và sứ mạng hiện nay của những trường ấy? Những công cụ và cách tiếp cận nào có thể dùng để đo lường kết quả hoạt động của các trường đại học này?

          Trong một quãng thời gian khá ngắn ngủi, nhiều trường đại học mới thành lập hoặc được cải cách trên khắp thế giới đã đạt được những thành tựu học thuật đáng kể, và thường cũng đạt được những thành công về mặt tổ chức, cũng như về kinh tế. Một số trường đại học đang tạo điều kiện cho những thử nghiệm đột phá trong lĩnh vực cải cách nhằm vào mục tiêu xây dựng một hệ thống động lực mới và những hình thức tổ chức mới cho hoạt động dạy và học, cũng như khởi động các đề án sáng nghiệp trong khu vực tư nhân và xã hội dân sự. Các trường đại học thường hành động như những vai diễn chính trong việc đề xướng hợp tác về khoa học và giáo dục. Các trường đại học mới sẽ mang vào lĩnh vực giáo dục, khoa học, và doanh nghiệp xã hội những thứ gì mới lạ? Liệu họ có khả năng trở thành mô hình thành công và mốc đối sánh toàn cầu cho các trường đại học khác, để có thể nhân lên kinh nghiệm tốt của họ ở những nơi khác?   – và chính xác là ở mức độ hay phạm vi nào?

          Khởi sự một trường đại học từ đầu, cũng như hiện đại hóa nó một cách căn bản,  là một nhiệm vụ đầy thách thức về mọi mặt. Nhiều trường sau khi thành lập đã không tồn tại nổi, và đã bị thôn tính bởi các trường đại học khác mạnh hơn. Ngược lại, có những trường khác rất thành công, lớn mạnh đáng kể và phát triển thành một cấu trúc phức hợp nhưng đồng thời cũng đương đầu với những thách thức về việc thiếu kinh nghiệm tổ chức hiệu quả. Các trường đại học mới và đã đạt được thành công, đã được thành lập và xây dựng như thế nào?  Liệu có chăng một công thức phổ quát, hay một “bí quyết” nào cho phép chúng ta có thể thành lập và tổ chức thành công một trường đại học?  Có gì đặc biệt tùy thuộc vào chỗ trường đại học tập trung vào khoa học nhân văn hay vào lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán? Có chăng những mô hình quản lý hay lý thuyết tổ chức cụ thể cho những trường đại học non trẻ và đang trên đường phát triển? Đâu là những kinh nghiệm đổi mới có ích cho các nhà quản lý giáo dục để bảo đảm nguồn đầu tư và tài chính bền vững cho các trường đại học và các dự án của nhà trường? Có bộ khung lý thuyết nào khả dĩ để hiểu và diễn giải quá trình khai sinh và phục hưng của các trường đại học? 

          Trong hai thập kỷ qua, nước Nga đã chứng kiến hàng trăm trường đại học mới được thành lập  và quá trình cải cách trên quy mô lớn của các trường đại học hiện đang tồn tại. Chúng tôi hy vọng rằng nhữg chủ đề và vấn đề được nêu tóm tắt dưới đây có thể thu hút các nhà nghiên cứu, các chuyên gia về thực tiễn, và những người có quan tâm đế triển vọng tương lai của việc phát triển các trường đại học.  

          Hội thảo tập trung vào những trường hợp điển cứu nổi bật của các trường đại học Nga và trên thế giới nhằm trao đổi những kinh nghiệm của họ trong việc tạo ra thay đổi cho nhà trường.

          Trong thời gian Hội thảo, các thành viên sẽ được nghe trình bày về hai quyển sách:

-        “Con đường đạt đến sự ưu tú trong học thuật: Tạo ra các Trường Đại học Nghiên cứu Đẳng cấp Quốc tế”, do Philip G. Altbach và Jamil Salmi chủ biên, do Ngân hàng Thế giới tổ chức biên soạn năm 2011. Bản tiếng Nga được dịch năm 2012.

-        “Trả lương cho giới giáo sư: So sánh toàn cầu về mức lương và về hợp đồng lao động”. Chủ biên: Philip G. Altbach, Liz Reisberg, Maria Yudkevich, Gregory Androushchak, Iván F. Pacheco. London: Routledge, 2012. Bản tiếng Nga được dịch năm 2012.  

          Những chủ đề chính của Hội thảo là:

§  Làm mới những trường đại học già cỗi: Sự liên kết, thành tựu đạt được,  hiện đại hóa tận gốc rễ.

§  Hợp đồng lao động với giảng viên: các điều kiện, những điều khoản khích lệ và việc đo lường kết quả hoạt động trong lĩnh vực học thuật. 

§  Nghề làm khoa học đang thay đổi như thế nào trong một thế giới đang thay đổi?

§  Đo lường kết quả hoạt động của trường đại học: những mô hình và thực tiễn của đánh giá và xếp hạng.

§  Những  trường đại học mới được thành lập có gì mới? Một số trường hợp điển cứu và nghiên cứu về việc khởi tạo, đại tu, nâng cấp các trường đại học.

§  Lý thuyết tổ chức và mô hình quản lý cho các trường đại học mới, các trường đại học còn non trẻ, và các trường đang được đại tu.

§  Hợp tác quốc tế và vai trò của nó trong việc phát triển các trường đại học.

§  Hoạt động học thuật của sinh viên tại các trường đại học nghiên  cứu.

§  Sự phụ thuộc vào nguồn lực: những mô hình tài trợ và thực tiễn đầu tư cho các trường đại học.

§  Tên tuổi và uy tín của trường đại học: chiến lược và thực tiễn của việc tạo dựng tên tuổi.

§  Sứ mạng thứ ba của trường đại học: kinh nghiệm về quan hệ doanh nghiệp và trách nhiệm xã hội.

§  Vai trò của trường đại học trong việc phát triển khu vực.

§  Các trường đại học khoa học nhân văn trên đường đạt đến sự ưu tú trong học thuật. Tại sao chúng ta cần đến khoa học nhân văn trong xã hội và trong nền kinh tế tri thức?

§  Kinh nghiệm về hợp tác và liên kết quốc tế trong khoa học (phòng thí nghiệm, dự án, hội thảo, tọa đàm): tổ chức, việc tài trợ, và tính hiệu quả.

§  Những con đường phát triển dành cho sinh viên ở trường đại học.

Chúng tôi xin mời các vị học giả nộp bản tóm tắt báo cáo (tối đa 650 chữ) cho Ban Tổ chức, hạn chót là ngày 23 tháng 7 năm 2012, qua email Địa chỉ email này đang được bảo vệ khỏi chương trình thư rác, bạn cần bật Javascript để xem nó .

Báo cáo cần trình bày những kết quả nghiên cứu nguyên thủy dựa trên các phương pháp nghiê cứu khoa học. Mỗi báo cáo có thể được trình bày tóm tắt trong 15-20 phút.

Mỗi bản tóm tắt cần nêu rõ họ tên diễn giả, nơi làm việc và vị trí công tác, thông tin liên lạc, tên báo cáo và tiểu ban dự kiến. Mẫu đơn có thể download tại đây. The application form can be downloaded here.

Ngôn ngữ sử dụng là tiếng Nga và tiếng Anh. Có phiên dịch đồng thời trong các phiên toàn thể và hầu hết các tiểu ban.

Ban Tổ chức Hội thảo sẽ có Thông báo chấp thuận  với từng báo cáo vào ngày 20 tháng 8 năm 2012, dựa trên kết quả bình duyệt của các chuyên gia độc lập. Chương trình Hội thảo sẽ được đưa ra trước ngày 10-9-2012.  Những người tham dự hội thảo mà không có báo cáo xin vui lòng đăng ký trước ngày 10-9-2012. 

Ban Tổ chức Hội thảo:

Chủ tịch Danh dự:

Yaroslav Kuzminov (National Research University – Higher School of Economics),

 Sergei Guriev (New Economic Sschool);

Đồng chủ tịch:

Isak Froumin (National Research University – Higher School of Economics),

Maria Yudkevich (National Research University – Higher School of Economics);

Thành viên:

 Irina Abankina (National Research University – Higher School of Economics),

 Victor Bolotov (Russian Academy of Education),

V. Briller (Pratt Institute), U.S.A.

Valery Efimov (Siberian Federal University),

Mark Johnson (University of Wisconsin-Madison),

Barbara Kehm (University of Kassel),

Irina Karelina (National Research University – Higher School of Economics),

Alexey Kluev (Ural Federal University), Yevgeny Knyazev (National Research University – Higher School of Economics),

Martin Carnoy (Stanford University),

 Edward Crawley (Skolkovo Institute of Technology / Massachusetts Institute of Technology),

 Ivan Pavluytkin (National Research University – Higher School of Economics),

 Jamil Salmi (World Bank),

Igor Fedyukin (New Economic School),

Sergei Yakovlev (National Research University – Higher School of Economics).